|
В разделе материалов: 9
Показано материалов: 1-9 |
Страницы: 1 |
Сортировать по: Дате↓ · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам
Фундаментальный порок единого государственного экзамена связан с тем, что его пытались приспособить для достижения одновременно целого ряда совершенно различных целей. Он был призван стать и итоговой аттестацией для выпускников, и вступительным испытанием для абитуриентов, и инструментом мониторинга системы образования, и средством контроля объективности школьных оценок. Однако при решении любой конкретной задачи универсальный инструмент неизбежно проигрывает специализированным (так, гусь летает, но значительно хуже орла, поёт, но значительно хуже соловья, плавает, но значительно хуже пингвина, и бегает, но значительно хуже страуса).
|
1-9 |
|
| » Статистика |
 |
|
Google поиск
